Fortbildungen und Workshops
Ich biete Tagesfortbildungen und praxisorientierte Workshops für Pädagoginnen und angehende Pädagoginnen in der Ausbildung an, mit dem Schwerpunkt Erlebnispädagogik. In kleinen Gruppen erarbeiten wir methodische Bausteine, Sicherheitskonzepte und Reflexionsformate, die sich direkt in die Praxis integrieren lassen. Die Angebote enthalten erlebnisorientierte Übungen, Team- und Kooperationsaufgaben sowie Anleitungen zur adaptiven Gestaltung für verschiedene Altersstufen. Ziel ist es, Handlungssicherheit, kreative Gestaltungskompetenz und die professionelle Begleitung von erlebnisorientierten Angeboten zu stärken. Gerne passe ich Inhalte und Dauer an Ihre Einrichtung und Zielgruppe an.
Einstieg in die Erlebnispädagogik
Beim Einstieg in die Erlebnispädagogik werden praxisnahe Methoden vermittelt sowie die ersten Grundsätze der Erlebnispädagogik eingeführt: durch erlebnisorientierte Übungen wie Kooperationsaufgaben, Vertrauens- und Niedrigseilübungen, Geländespiele oder Projektarbeit lernen Teilnehmende aktiv, Erfahrungen zu machen und im Anschluss zu reflektieren. Wichtige Prinzipien wie Lernen durch Erfahrung, Freiwilligkeit, Ganzheitlichkeit, Partizipation und die Förderung von Risikokompetenz werden dabei didaktisch begründet und in Bezug auf Sicherheitsaspekte und Gruppenprozesse thematisiert. Ziel ist es, pädagogisch verantwortete Erfahrungsräume zu schaffen, die Selbstwirksamkeit, Sozialkompetenz und Naturbezug stärken und als Grundlage für weiterführende erlebnispädagogische Angebote dienen.
Erlebnispädagogik im Klassenzimmer
Erlebnispädagogik im Klassenzimmer bringt handlungsorientiertes Lernen auch auf kleinem Raum und bei schlechtem Wetter: kurze, sichere Aktionen (15–45 Minuten) wie kooperative Problemlösespiele, Sinnes- und Vertrauensparcours mit Alltagsmaterialien (Papier, Schnur, Bälle, Stühle), fördern Teamarbeit, Selbstwirksamkeit, Kommunikation und Empathie. Die Übungen lassen sich leicht an Raumgröße und Gruppengröße anpassen, benötigen wenig Vorbereitung und eignen sich als Pausenimpuls, Übergangsaktivität oder gezielte pädagogische Intervention zwischendurch. Methodisch kombiniere ich klare Regeln, kurze Reflexionsphasen und transferorientierte Fragen, damit Erfahrungen bewusst gemacht und in den Schulalltag übertragen werden. Für Teams biete ich praxisnahe Fortbildungen an – mit Theorieinput, Demonstrationen und erprobten Einheiten zum sofortigen Einsatz im Klassenzimmer, individuell abgestimmt auf Alter, Schulform und Ihre räumlichen Bedingungen.